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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

大班语言教学活动:狗狗的梦想

2012-08-15 收藏 复制地址
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  设计意图:

  大班孩子的想象能力开始丰富了,孩子之间的交流话题也越来越多了,我常常听到他们三三两两的在讨论,×××小朋友“你长大后相当什么?”×××小朋友就会很神气地说:“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时,我情不自禁的便问:“那你们是怎样去实现这个理想的呢?”有的小朋友就会告诉我:要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法,于是,我想如何去引导他们想出更多的方法呢?我决定抛给他们一个问题——你们怎样去实现自己的远大理想呢?让他们在日常生活中去思考、去探索,经过一段时间后,我决定进行一次有关“实现梦想”活动,于是“狗狗的梦想”活动就如期开展。

  活动目标:

  1、能大胆的说出自己的梦想,并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。

  2、能根据图画的内容,创编故事。

  活动准备:

  1、挂图,水彩笔、画纸。

  2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。

  活动过程:

  一、谈话活动:小朋友们你们有没有梦想?实现了几个梦想?

  (评:以谈话的形式导入,儿童会感到很轻松、自然,而且每个小朋友都有自己的梦想,儿童有话可说。讨论会很激烈的。)

  二、导入活动:今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想”,并介绍什么叫“口袋故事”?

  (评:平时我们接触了各种各样的故事,儿童还没有接触过这种故事,所以对这种故事会很感兴趣的,一定会认真的倾听。)

  三、阅读活动:引导儿童两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题:

  1、狗狗的梦想是什么?

  2、它是怎样实现这个梦想的?

  3、狗狗会实现这个梦想吗?为什么?

  (评:由于故事小册里画面的装订顺序不同,儿童阅读时的思维一定不相同,就会编出各种各

  样的故事,同时也给儿童创造了合作的平台。儿童在回答以上问题的同时,又为下一步的创编

  故事奠定了良好的语言环境。)

  四、小小故事会:儿童根据自己的意愿,选择伙伴进行小组故事会活动,即儿童根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导,也可以,以听者的身份参加。

  (评:充分体现了教师尊重儿童、与儿童平等地位,同时也进行了小组活动,避免了儿童长时间的等待,造成儿童不耐烦,以至于不认真的倾听。)

  五、

  绘画活动:画“梦想”。小朋友们,你们想把梦想告诉大家吗?(幼:想)那你们想用什么方式告诉大家呢?(用画画、故事……)那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧!

  (评:由于受时间的限制,让儿童大面积的交流还难,所以采用画画的形式,可以课后有更多的交流。)

  六、延伸活动:儿童将自己的故事讲给朋友听。

  (评:为儿童提供更多的空间,让儿童多说、多交流,以达到预期目的。)




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