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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

小班语言教案:会响的小路

2012-04-26 收藏 复制地址
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    活动目标:
    1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
    2、享受聆听树叶发出声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
    活动准备:
    1、观察过落叶的颜色,踩过落叶。
    2、教学挂图,故事磁带或CD。
    活动过程:
    一、会响的小路
    1、完整倾听故事一遍。
    2、幼师和小朋友共同讨论:这条小路为什么有声音?
    二、谁走过小路
    1、结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。
    2、请小朋友用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎,)
    3、小刺猬对风儿说了什么?
    4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?
    三、走树叶小路
    1、带领小朋友来到户外的树叶小路。小朋友一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢踏踢踏”等情景。
    2、引导小朋友大胆想象:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?
    活动建议:
    1、在现场情景的诱导下,小朋友对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班小朋友能力有限,幼师应对小朋友的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢踏踢踏”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让小朋友在自主表达的基础上体验成功。
    附:会响的小路
    树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。
    小刺猬走过小路, ——像在散步。
    小白兔走进小路,踢踏踢踏 ——像在跳舞。
    小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎 ——像躺在摇床上做着甜甜的梦。
    风儿来了,小刺猬挡住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好听呀!”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……(根据王晓明的同名故事改编)



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