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用适合孩子的方法指导孩子

2020-06-29 作者:潘晓乐 收藏 复制地址
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用适合的孩子的方法去引导孩子,才会发现他们的闪光点。

         一天,小区的家长来找我反映的困扰,说,和孩子在家一起种一盆植物,每天带着孩子观察,描述和记录,以发展孩子的观察能力和表述能力可是,每当问孩子土豆有没有变化时,孩子只会说长高了就对孩子说,你不能说一点不一样的词,不能说的复杂一点吗?家长认为,孩子一方面可能是表达不清楚,另一方面是态度不够认真,这是不爱学习的表现,于是来询问我该怎么办?
        我根据家长所述的孩子的具体表现,给予有针对性的建议当发现孩子只会说长高了时,你可以追问你是怎样发现他长高了的呢,怎么来证明他长高了?我们可以拿什么东西来比一比量一量这时,孩子就会思考可以用什么工具来量怎么量,无论孩子找什么东西来量,家长都不要否定,要和他一起来试一试。并且做好记录,让孩子在此过程中发现任何物品都可以用来测量比较高矮长短,但用不同的物品测量可能会有不同的结果,孩子自己经历测量比较后,就会用具体化的语言来描述土豆苗的高度了。
        听了我的话,家长恍然大悟,回家后便去尝试用这样的方式引导孩子。原来孩子不是不会说不想说,更不是他不爱学习,而是我们不懂得引导,用适合的孩子的方法去引导孩子,才会发现他们的闪光点。



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