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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

如何赢得孩子的挚爱

2012-05-04 收藏 复制地址
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  幼儿小班老师工作烦琐细碎,尤其是儿童多又没有保育员的小班老师工作量更是任重而道远。如何让工作开展得井井有条又能赢得小班孩子的喜欢呢?我觉得应该做到以下几点:

  一、主动和不爱说话的孩子亲近,用温和的语言、轻柔的动作贴近他们,让孩子从心里喜欢老师。

  由于个性不同,有的孩子善于表现自己,愿意同老师孩子交往,各方面能力发展相应好些。但有些孩子性格内向,不肯主动跟老师交流,老师也不知道他的能力如何,如果长期得不到锻炼,这样的孩子往往是老师遗忘的角落,孩子也不会真正喜欢老师。

  怎样让这些孩子喜欢上幼儿、喜欢老师呢?我觉得只有主动出击,深入孩子心扉才能赢得他们的心。每天早晨我总是早早地站在活动室里,对于孩子的每一声问候都会很有礼貌地应答,尤其那些不肯主动问候的孩子,我总是主动过去和他打招呼。如我班的谢书帆每天进来很少与老师打招呼,我总会主动走过去拉住她的小手先说一声:“谢书帆你早!”然后引导她:“早晨进来看到老师应该怎么说?”当她的小眼睛注视着我轻轻说上一句:“老师早!”时,我都会对她表示肯定,并告诉她每天都别忘了跟老师小朋友打招呼。

  早晨进园的时候有些孩子的手很冷,我会蹲下来紧紧握住孩子的小手对他说:“多冷的小手!让老师来暖和暖和吧!”有时会让小手暖和的小朋友去握小手冰冷的小朋友,相互握手取暖,这样孩子和老师、孩子和孩子的心拉进了,更亲热更贴近了。

  刮西北风了,有的孩子脸上皴了,嘴上脱皮了,但早晨妈妈为他擦粉他死活不肯,我知道后没有批评他们,而是用鼻子凑到擦香粉小朋友的脸蛋上闻闻嗅嗅,用夸张的语言说:“多香的小脸呀!你肯定擦了香粉,老师真喜欢!”这样一来,孩子回家主动要求擦香粉向老师献殷勤了,师生之间的关系更融洽了。

  二、对于特别调皮的孩子要讲究教育艺术,在适当冷处理的时候更要找到他的闪光点,让孩子明白改掉坏毛病就是好孩子,老师会更喜欢的。

  我班的夏溢在家样样以他为中心,他要什么就非得到什么,是家中的“小皇帝”。在幼儿不会自己穿衣穿鞋,哭,不会擦屁股,哭,一到吃饭时间更是“哇哇”大哭。有一次老师不给他喂饭,让他自己吃饭,他拼命哭,见老师不理睬他,他居然故意把一大碗饭倒到地上。这是一个让任何老师都感到头疼的孩子。

  但我并没有因此对这个孩子放弃教育的信心和决心,相反在日常生活中更多的关注和观察他,准备主动寻找和他交流的机会。那天美术活动画小草,他画得挺认真,颜色搭配也不错,我忙借机表扬他:“夏溢,你的小手挺能干的嘛!画得小草多美呀!小花颜色也挺漂亮的!”很少得到老师表扬的他高兴得眉飞色舞。我乘机和他讲道理:你是个能干的孩子,但还有不少缺点,以后改掉爱哭的毛病,能自己吃饭、有事主动请求老师帮助就更好了,老师会更喜欢你的。他听了频频点头。后来他在各方面都有了进步,现在的他不但自己穿衣吃饭,还常常添饭吃两碗呢!

  三、对不同性格的孩子采取不同的教育态度,并用自己的实际行动感染每一个孩子,让爱的种子从小播种在幼小的心田,只有让它们生根发芽才会开花结果。

  一般男孩子较调皮,常常要受老师的批评,相对心理承受能力较强,而小女孩皮薄,一受批评甚至声音高点也会眼泪汪汪。有一次老师要求小朋友排队添粥,佳佳插队上来盛粥,老师声音大了一点:“佳佳,排好队!”吓得佳佳赶紧撤回去坐在小凳子上哭,我见状忙过去柔声细语地安慰:“佳佳,你看小朋友插队了乱糟糟的,多不好!别哭,只要以后注意排队盛粥就好了。来,跟老师来!”轻柔的话语终于让佳佳破涕为笑,认真地点着头。所以根据男孩和女孩的性别特征采取不同的教育态度是很有必要的。

  每次吃点心或吃饭前我总会提醒孩子让老师帮忙把袖管卷起来,有天隔壁的孩子伸出手让我帮他卷袖管,我刚拉住那个孩子的手想帮他卷,夏溢一个箭步冲过来大声说:“老师,他是小四班的小朋友!”我明白他的意思是不应该帮其他班小朋友的忙。我边给那个孩子卷袖子边笑着说:“老师不是经常告诉你们,大家应该互相帮助嘛!”我话还没说完,他跳到一边帮他卷起另一只袖子来了。通过这件小事,我明白了榜样的力量是无穷的。

  每当孩子为自然角、为玩具柜、为娃娃家带来了各种东西,我总会在晨间谈话课上郑重其事地表扬他们,告诉其他儿童得到老师表扬的孩子心里有我们小三班,有其他小朋友,他们是有爱心的孩子,我们要向他们学习。这样一来,孩子们有了主动把玩具带幼儿来的积极性,所以我们班的玩具柜、自然角等材料特别丰富。我觉得这就是爱心教育的结果。

 




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