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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

大班语言教案:春天

2012-08-15 收藏 复制地址
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  活动目标:

    1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春季的趣味。

  2、感受春季的美,激发热爱大自然的情感。

  活动准备:课件,三本书,绘画材料。

  活动过程:

    1、听着《春季在哪里》的音乐进活动室。

  美丽的春季在哪里?美丽的春季还在春姑娘为你们带来的这三本书里。

  2、理解诗歌内容。

  (1)出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜猜书里有什么?

  (2)出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)

  谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?

  (3)出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)

  是谁在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在春季里唱歌?

  3、整体欣赏诗歌,看课件。

  春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。

  4、欣赏诗歌,感受春季的美。

  诗歌里说春季是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?

  (1)欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?

  (2)春季还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。谁在

  春季里笑了?还有谁也在春季里笑了?小池塘是怎样笑的?

  小池塘为什么笑?

  (3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?

  5、朗诵诗歌

  (1)让我们完整地听一遍这首春季的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。

  (2)和老师一起边看图边念这首诗歌。

  (3)春季可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。

  (4)游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。

  6、制作封面,表现春季的美。

  (1)把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春季的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?儿童绘画。

  (2)儿童相互介绍自己画的内容。

  (3)小朋友,美丽的春季已经来到我们的身边,让我们一起去找一找吧!  




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