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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

大班语言教案:赏花灯、猜灯谜

2012-08-15 收藏 复制地址
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  活动目标:

  1、引导儿童了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

  2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

  3、发展儿童的语言交往能力。活动背景:正月十五“元宵节”前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

  活动准备:

  1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

  2、知识--有过过节的生活体验。

  活动进程:

  一、导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

  二、展开

  1、赏灯活动。

  (1)儿童相互欣赏各自的花灯,教师引导儿童用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

  (2)请几名介绍有特色的儿童给大家介绍自己的花灯。

  2、猜谜活动。

  (1)教师将儿童分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组儿童念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,儿童自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

  (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

  (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

  三、结束

  将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励儿童将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。




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