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2019年幼教行业优质产品评选

冠太郎,我们不怕你

2020-06-13 作者:潘晓乐 收藏 复制地址
转载:

区域活动又是幼儿在园一日生活的重要组成部分,充分的利用生活背景,发挥生活事件的作用是我的设计初衷,把有关“冠状病毒”的七步洗手法、抗疫英雄故事、白衣战士角色表演、制作小口罩等相关内容,融入到区域游戏中,让幼儿对大事件有更全面的感知,养成好的卫生习惯,树立自我防护、战胜病毒的信心。

 设计思路:
        2020年的寒假,因为一种名字叫“冠状病毒”的出现而变得漫长。它是谁?面对这个可怕的怪兽,我们应该做些什么?《指南》中指出:发育良好的身体、强健的体质、良好的生活习惯是幼儿身心健康的重要标志。中班的幼儿已经能够在群体事件中有意识的关心与自己有关的信息,加上广泛的新闻媒介以及“开学第一课”的普及,他们一定在“冠状病毒”这件事情上有了自己的理解和认知,这是他们的前期经验。区域活动又是幼儿在园一日生活的重要组成部分,充分的利用生活背景,发挥生活事件的作用是我的设计初衷,把有关“冠状病毒”的七步洗手法、抗疫英雄故事、白衣战士角色表演、制作小口罩等相关内容,融入到区域游戏中,让幼儿对大事件有更全面的感知,养成好的卫生习惯,树立自我防护、战胜病毒的信心。
       预期目标:
       1.了解预防冠状病毒常识。
       2.树立自我保护意识,学会正确的七步洗手步骤。
       3.培养幼儿感恩之情。
       活动准备:
       益智区: 材料投放:七步洗手法图片数字卡片
       预期目标:
       1.学会正确的七步洗手顺序。
       2.培养幼儿专注、有序、有守规则的良好学习品质与习惯。
      语言区:
      材料投放:有关钟南山、李兰娟以及一线抗疫英雄的图书、图片
      预期目标:
     1.乐意与同伴交谈自己的想法。
     2.引导幼儿认识抗疫英雄,激发幼儿对抗疫英雄的敬佩之情、感恩之情。
     表演区:材料投放:白大褂护士帽听诊器口罩温度计针医药箱
     预期目标:
     1.通过角色扮演,熟悉医生、护士的职业特点。
     2.通过想象,并结合自己的生活经验,丰富游戏的情节,体会医务工作者的艰辛。
    美工区:材料投放:半成品口罩正确佩戴口罩的步骤示意图
    预期目标:
    1.了解口罩的正确佩戴方法。
    2.通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣,了解口罩的卫生作用,树立自我保护意识。
    体育区:材料投放:拉力器、皮球、哑铃等。
    预期目标:
    1.自主选择器材,学会使用。
    2.树立“锻炼身体是战胜病毒的最强武器”的信念。
    重点和难点:
    重点:正确的“七步洗手步骤”和正确的口罩佩戴方法。
    难点:“七步洗手法”图片与数字的一一对应和排序。
    活动过程:
    老师:我们度过了一个漫长的假期,而且假期里我们哪里也不能去,只能待在家里边,谁能告诉老师是为什么?发生了什么事?
               是的,这个可怕的怪兽的名字叫:新型冠状病毒。我们一起来观看一个小视频,认识这个病毒吧(播放视频)
    提问:这个病毒是怎样传播的? 怎样做才能打败这种病毒?你知道都有谁在帮助我们打败病毒?
 
    老师:小朋友知道了这么多关于“冠状病毒”的故事,那么今天我们的区域活动有了一个新的内容:冠太郎,我们不怕你!老师在益智区放了“七步洗手法”的图片和数                  字卡片,在语言增加了抗疫英雄的图书和图片,请你认真观看并用一段话来讲述你看到的内容;表演区里准备了医生、护士的衣服和用具,你也可以扮演一                  名白衣战士;喜欢手工制作的小朋友可以到美工区,今为大家制作口罩,并给大家演示正确的佩戴方法。战胜病毒的最强法宝都在体育去里,等着大家去发现。请大家开始拿好自己的区域牌开始活动吧!
 



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