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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

书──人类的好朋友

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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书──人类的好朋友

书──人类的好朋友

           

一、活动目标

    (1)引导幼儿通过自身的感官初步了解书的种类,制书的材料及制书的过程。

    (2)知道图书的用途,了解书的形成及发展史,激发幼儿的好奇心和探索创造的欲望。

    (3)教育幼儿要爱护图书。

二、活动准备

    (1)各种各样的图书  (2)部分特种书

    (3)操作卡人手一套          (4)有关制书过程的录像一盒

    (5)延伸活动的有关材料

三、活动过程

    (一)观察各种书:

    1、教师提供各种不同的书,组织幼儿自由探索。

    2、教师提问:①你看到的书是怎样的?

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bsp;           ②它和别的小朋友的书有什么不一样?

                  ③这些书是用什么材料做成的?

                  ④书有什么用途?

    3、教师小结:书是各种各样的,有的书有精美的图画,有的书写满了音符,有的书都是文字……书中的故事能给我们带来快乐,书可以让我们学习各种本领,书真是人类的好朋友。

    (二)介绍特种书:

    1、教师展示各种特种书让幼儿进行比较观察,发现它们的不同之处:        例:特大书──特小书、平面书──立体书、无味书──有味书、玩具书、防水书等等

    2、教师小结:制造书的工人叔叔本领真大,他们根据人们的需要制成了各种各样的书,使书的种类越来越多。

    (三)了解书的发展史

    1、教师:书是人类的好朋友,可是在很久很久以前,人们没有书,他们把事情或自己的想法记录在什么地方呢?(引导幼儿想象)根据幼儿的想象,出示四幅画,引导幼儿观察。

    1、人们在沙地写字

    2、人们在竹上刻字

    3、人们在骨上写字

    4、

人们在纸上写字

    2、引导幼儿根据自己的想法,把四幅画进行排序。

    3、请个别幼儿讲述,排序的结果及理由,请幼儿集体评述。

    4、教师简短小结,肯定幼儿的想法。

  (四)了解书的制作过程

    1、教师:现在人们已能够把字写在纸上了,那么怎样成为书呢?

    2、幼儿想象回答

    3、教师:如果现在有一本书非常好,很多人都想看,怎样才能又快又好地制作很多这样的书呢?

    4、幼儿讨论

    5、教师引导幼儿观看录像,并进行讲解,帮助幼儿理解。

    (五)教育幼儿爱护书;激发幼儿大胆想象、积极探索、创造新图书。

    1、教师提问:书的制作原来这样的麻烦,那我们小朋友该怎样来看           

;       书呢?

    2、幼儿讨论:如何爱护书。

    3、教师提问:今天我们了解了书有很多种类,那我们小朋友肯定也想发明不一样的书,你想发明怎样的书呢?(幼儿自由想象回答)

    (六)介绍书的高科技产品,电脑图书,拓展幼儿知识面。

    (七)教师小结,结束活动。





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