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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

走进小学

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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走进小学

大班级社区活动设计

 

走进小学

白云区江高镇幼儿园  谢春喜

 

一、设计意图

通过与部分幼儿园已毕业的幼儿家长和小学老师的交谈中了解到:很多幼儿刚进小学时,遇到很多困难,在生理和心理上都难以适应,出现情绪烦躁、生活学习上过多依赖教师和家长、身体消瘦等各种情况。为了让幼儿进入小学后更快地适应小学的生活和学习,为此我们在毕业班开展幼小衔接的系列教育活动。

本次活动为了给幼儿一个更加直观、具体的学习环境,我们充分利用社区的环境资源进行教育活动。“中心小学”临近我园,而且我园大部分幼儿毕业后也将会成为中心小学的一员。因此,本次活动我们选择在中心小学进行,并充分利用小学的环境资源和人力资源,通过听取校长介绍、参观校园、观看小学生上课、做操,与小学老师和小学生座谈等多种形式,使幼儿熟悉小学环境,对小学生的学习生活有一个初步的了解,消除陌生感。同时指导我们在大班下学期有针对性地做好各项幼小衔接工作,使幼儿从生理和心理等各方面做好进小学的准备,增强幼儿的适应能力。

  二、活动目标

1、              让幼儿熟悉小学环境,初步了解小学生的生活和学习情况,激发幼儿争当小学生的愿望。

2、              通过找出小学与幼儿园不一样的地方,培养幼儿的观察分析能力。

3、              了解初入小学时会遇到的困难,尝试找出解决的办法,增强幼儿自信心。

4、              培养幼儿勇于大胆提问,主动与他人沟通交往,提高幼儿的语言表达能力和交往能力。

 

三、活动准备

1、       事先与“江高镇中心小学”联系参观的时间、内容以及当天的活动安排。

2、       组织大班级的老师集中讨论活动的内容、组织形式以及具体的安排。

3、       幼儿对小学生活有初步的认识。

 

四、   活动过程

1、   全级集中:听取小学校长介绍情况

2、   分班参观:参观校园环境和小学生上课情况

3、   分班讨论:各班根据时间灵活安排

4、   全级集中:观察小学生课间操

5、   课间休息:

6、   分班座谈:与小学生座谈。

7、   各班向小学生赠送纪念品。

8、   活动结束

 

                                   2003年12月12日





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