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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

《健康加油站》(二则)

2007-01-24 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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01  活动名称:健康加油站  活动目标:  1、 了解合理的饮食结构。  2、 为自己设计营养食谱。  活动准备:  1、 挂图第9号《营养结构》  2、 制作营养食谱的 纸、笔人手一份。  3、 自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。  活动过程:  (一) 我最喜欢吃  1、 我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是


01

  活动名称:健康加油站

  活动目标:

  1、 了解合理的饮食结构。

  2、 为自己设计营养食谱。

  活动准备:

  1、 挂图第9号《营养结构》

  2、 制作营养食谱的 纸、笔人手一份。

  3、 自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。

  活动过程:

  (一) 我最喜欢吃……

  1、 我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是让你随便吃,你能吃下多少?

  2、 幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少?

  (二) 营养“宝塔”。

  1、 小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃呢?

  2、 家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃呢?

  3、 吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气)

  4、 可以吃得第二个多的应该是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

  5、 比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)

  6、 吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)

  (三)我的营养食谱

  1、 看了营养“宝塔”,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不啻其他的东西。

  2、 我们为自己设计一份健康食谱好吗?

  3、 将纸折成三折,使它看起来像菜单。把早餐“食谱”(如水果、牛奶、馒头等)话在第一面,把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上

  4、 折拢“食谱”,在“封面”处美化装饰。

  5、 选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论它们设计得是否合理,是否有利于大家检验合格后,教师在起“食谱封面加盖健康印章。

  6、 我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”,欢迎大家经常光顾,是自己永远健康。

 

02

  活动目标:

  1、观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。

  2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

  3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。

  活动过程:

  一、游戏导入:

  1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏。(小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。)

  2、幼儿自由上台拿小纸片。

  3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

  4、教师小结,提出疑惑。

  (小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?)

  二、营养大学堂

  1、观察营养宝塔

  (出示挂图)引导幼儿看营养结构图。

  2、互动交流:

  谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)

  的确,这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

  比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)

  吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)

  老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少。

  三、我的营养食谱

  1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。

  2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。




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