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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

大班语言教学活动:购物

2012-08-15 收藏 复制地址
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  活动目标:

  1、引导儿童按照时间、人物、地点及事件经过的线索,完整的讲述家乐福购物的情景,表达自己的感受。

  2、鼓励儿童积极与同伴进行语言交流,提高口语表达能力。

  活动准备:

  1、儿童有事先购物的经验,并拍有照片、录象

  2、课件制作:讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果)

  活动过程:

  (一)、引导儿童运用已有经验开展谈话,导入活动

  (出示家乐福标志)小朋友,这是什么地方的标志?家乐福是个什么地方?你们有没有去过家乐福?和谁一起去的?

  前几天,老师也带小朋友去了家乐福,还在里面买了东西。下面就让我们一起来说说这件事。

  (二)明确讲述线索,引导大胆使用描述性词句。

  1、提问:要把一件事情说清楚,应该说清楚哪些内容?

  2、教师讲述线索,课件逐幅显示线索图:要说清一件事,要说出时间、人物、地点、事情经过、最后的心情。

  3、逐幅讲述。教师引导儿童运用一些描述性词句。并引导儿童重点讲购物的经过,引导重点:买的时候发生了什么事情?你又是怎样解决的?

  (三)、引导儿童按照线索完整讲述

  1、请儿童选择照片后

  (1)几个儿童结伴讲

  (2)按照上面的线索完整的讲

  (3)要把买东西的过程讲的详细些。

  2、儿童自由结伴,开展讲述。

  教师指导讲述重点

  (1)拓展讲述的内容,引导使用描述性语言

  (2)语言的完整性。

  3、请个别儿童讲讲。教师讲评重点:购物过程的丰富性、个性化及词句。

  4、请儿童讲给客人老师听。

 




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