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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

小班主题活动教案:下雨的日子

2008-05-11 来源:转载 作者:互联网 收藏 复制地址
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这个主题——下雨的日子,就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。她们可以在雨水中玩雨伞树的游戏;可以用手接雨滴,听听水滴交响乐;还可以跳水坑,制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时,幼儿也了解了雨,了解了天气的变化,培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

  主题说明:

  淅沥沥,哗啦啦,下雨了!可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿:不能出去滑滑梯,不能在院子里奔跑,不能出去散步……

  这个主题——下雨的日子,就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。她们可以在雨水中玩雨伞树的游戏;可以用手接雨滴,听听水滴交响乐;还可以跳水坑,制造人工雨……充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时,幼儿也了解了雨,了解了天气的变化,培养了乐于观察、乐于发现的科学品质……“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

  下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天,雨天的游戏活动同样丰富多彩,富于乐趣。

  值得注意的是,本主题中的活动,一定程度上受到天气条件的制约,因而,教师在开展本主题活动之前应全面了解各个活动开展的天气条件,以便及时调整次序,充分利用雨天条件。

  环境创设:

  1、布置“雨滴牌”引导幼儿寻找与乌云的雨滴数匹配的圆点。

  主题目标:

  音乐智能:

  1、观察并聆听雨落在物体表面发出的节奏声;

  2、学唱歌曲,尝试创编简单的歌词。

  语言智能:

  1、理解故事内容、感受想象的乐趣。

  身体运动智能:

  1、乐于用肢体动作表现雨点欢快的下落、跳跃的情形;

  2、发展双脚跳、跨步跳的运动能力。

  人际关系智能:

  1、能和朋友友好的合作。

  自然观察智能:

  1、鼓励幼儿每天给植物角的花草“下下雨”;

  2、仔细观察雨,能说出自己的发现。

  数理逻辑智能:

  1、在手口一致点数的过程中感知数量的多少;

  2、能根据数量匹配相应的实物。

  自我认识智能:

  1、学会欣赏自己和同伴的作品。

  家长工作:

  1、孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋,学会正确使用雨伞;

  2、雨天里,带孩子去拍摄有关雨天的照片,丰富孩子的经验。

 

 

 

 

 




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