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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

幼教中班教案:中班幼儿综合:跳跳开心了

2011-07-26 收藏 复制地址
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综合:跳跳开心了  活动目标:  1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。  2.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救

综合:跳跳开心了
  活动目标:
  1.初步培养幼儿的倾听习惯和口语表达能力。
  2.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。
  3.初步懂得人的心情变化和表情的关系。
  活动准备:
  1.高兴、愤怒、伤心时小兔子的表情图
  2.供幼儿做表情图的空白脸形纸,油画棒
  3.小房子,大树,小鸟,鸟巢的挂图各一
  活动过程:
  1.引出幼儿兴趣
  1)出示小兔子跳跳的表情图。
  2)“跳跳看上去怎么样呢?”
  3)“跳跳怎么会一会儿高兴,一会儿生气,一会儿伤心呢?”
  2.分段欣赏故事
  1)教师讲述故事的第一段。
  “你们听到了一件什么样的事情?”
  “跳跳的心情是怎么样的?表情看上去怎么样?”
  引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图
  2)教师讲述故事的第二段。
  “当跳跳听到小鸟的哭声,它的心里感到怎么样?”
  “跳跳为什么自己也哭了?伤心的表情是怎样的?”
  引导幼儿根据故事情节为小兔子选择合适的表情图。
  3)听故事的最后部分。
  “跳跳想怎样弥补自己的过失呢?”
  “小鸟回家后,跳跳的心情怎么样了?”
  请幼儿想象小白兔开心的表情并模仿表现。
  3.完整欣赏故事
  1)结合挂图,请幼儿完整的欣赏故事。
  2)“跳跳的脸部表情为什么会有那么多的变化?”
  3)启发幼儿理解人的表情会随这心情的变化而变化。
  4.做表情图
  1)出示表情图,看看,讲讲不同面部表情的不同特征,如笑、哭、生气时的眼睛,眉毛,嘴是什么样的。
  2)请幼儿说说还知道什么表情。
  3)引导幼儿按自己的意愿制作1-2种表情图。
  4)让幼儿和朋友相互说说自己做的表情图。



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